課堂改革迎“后浪” 青年教師競風流——初級中學成功組織“五四杯”預賽

為了深入推進“互動生成學本課堂”教學改革，進一步提升青年教師專業素養和教學水平，在集團黨委委員、初級中學校長朱斌的部署下，初級中學精心組織了2020年“五四杯”教改綜合競賽，目前已完成了預賽。

4月13日晚，學校在毓龍路校區科技樓報告廳召開了2020年“五四杯”工作布置會，145位35周歲以下的教師（含交流教師）參加了會議。初級中學副校長張順和代表校長室對參賽人員提要求，要求青年教師珍惜參賽機會，享受比賽過程，展示個人風采，促進自身成長。

競賽布置會議現場

本次杯賽課以“互動生成學本課堂”為主題，努力打造真學習發生的課堂。本次比賽分預賽和決賽兩個階段進行，預賽分微型課比賽和學本課堂理論測試，分別按75%和25%的權重計入選手總成績，根據總成績高低排序后，再按照個人單項成績位于競賽組內前50%的規則確定決賽人員。決賽將以課堂教學的形式進行。

4月20日至30日，參賽教師分為六個競賽大組分校區參加了微型課比賽。教師根據“互動生成學本課堂”的理念要求精心備課，10分鐘的微課，青年教師堅持以“學”為中心，以學生發展為本，堅持圍繞“主問題”設置活動，以教師的引導、學生的獨學、小組合作等有效活動為組織形式，努力轉變課堂角色，受到聽課評委的肯定。

毓龍路校區微型課現場

鹿鳴路校區微型課現場

康居路校區微型課現場

微型課聽課現場

5月7日晚7：00—8：30，在毓龍路校區舉行了“五四杯”理論測試，測試內容為學本課堂教學制度及解讀，考查青年教師對學本課堂教學理論的掌握及運用情況。

本屆“五四杯”課堂教學決賽將在第六周舉行，期待參加決賽的青年教師立足“互動生成學本課堂”理念，上出促進學生發展、展示學生精彩的好課！

理論測試現場